quinta-feira, 30 de abril de 2020


OLÁ TURMINHA!

É COM MUITA ALEGRIA QUE VENHO AQUI TRAZER UMA ATIVIDADE BEM LEGAL!

PARA ISSO VOU RECOMENDAR QUE VOCÊS ASSISTAM O VÍDEO DO MEU CANAL:


CANAL GILVANIA MORATO
INSCREVA-SE NO CANAL

A NATUREZA É MUITO ESPETACULAR NÉ?



VAMOS FAZER UM EXPERIMENTO:

1º PASSO: PEGAR ALGUNS GRÃOS DE FEIJÃO.








2 º PASSO: COLOCAR NO POTINHO DE IOGURTE ( OU DESCARTÁVEL) COM TERRA (PODE SER DE QUALQUER COR!)



3 º PASSO: MOLHAR, MAS SÓ UM POUQUINHO.

FAÇA ISSO POR ALGUNS DIAS...




4 º PASSO: AGORA É OBSERVAR!
 QUANDO NASCER AS PRIMEIRAS FOLHINHAS PODE TIRAR FOTO E MOSTRAR PRA GENTE!
(MANDA PRO MEU E-MAIL QUE EU POSTO AQUI: gilvaniamorato@gmail.com)


5 º PASSO: REGISTRAR NO SEU CADERNO, EM FORMA DE DESENHO, O QUE VOCÊ OBSERVOU, QUANTOS DIAS DEMOROU PARA APARECER O BROTINHO E O QUE ACONTECEU COM AS PRIMEIRAS FOLHINHAS.


CAPRICHE E PRESTE BASTANTE ATENÇÃO!

AMOR E LUZ PRA VOCÊ E SUA FAMÍLIA!


ATENÇÃO AO RECADINHO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM!

ATENÇÃO AO RECADINHO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO  DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM!



terça-feira, 28 de abril de 2020

CONHECENDO O MELHOR DE CADA UM!


O MEU MELHOR

PARA CADA INTEGRANTE DA FAMÍLIA DESCOBRIR O QUE TEM DE MELHOR DENTRO DE SI, SUAS FORÇAS PESSOAIS.
MATERIAL:

 - PAPEL;

- LÁPIS DE COR, CANETAS, GIZ DE CERA;

ESTA BRINCADEIRA PODE SER SOMENTE DE FALAR, SEM A 

NECESSIDADE DA ESCRITA.

VARIAÇÃO É DESENHAR COM GIZ NO CHÃO OU EM UM PAPEL PARDO O

 CONTORNO DO CORPO.



CONDUÇÃO:



JUNTOS, EM CÍRCULO, DEVERÃO 

FAZER UM DESENHO DE UM 

BONECO (MODELO BISCOITO), 

ESCREVER SEU NOME ACIMA DA 

CABEÇA.




EM SEGUIDA ESCREVER CINCO CARACTERÍSTICAS POSITIVAS PESSOAIS.




DEPOIS PASSA A FOLHA COM SEU NOME PARA A PESSOA DO LADO, QUE 

DEVERÁ ESCREVER (CRIANÇA QUE NÃO SABE ESCREVER PODE DESENHAR E FALAR 

O QUE REPRESENTA, UM ADULTO PODE ESCREVER PRA ELA A PALAVRA 

CORRESPONDENTE)  CINCO QUALIDADES QUE ELA VÊ EM VOCÊ E ASSIM 

VAI ATÉ QUE CHEGUE EM VOCÊ NOVAMENTE, ONDE FARÁ A LEITURA 

DO QUE FOI ESCRITO POR VOCÊ E PELO OUTRO.


MOMENTO DO DIÁLOGO, PERGUNTE EM QUE SITUAÇÕES A CRIANÇA SE 

VÊ DAQUELA FORMA (CITE O QUE ELA ESCREVEU) E ESCUTE, DIGA 

TAMBÉM COMO VOCÊ A VÊ, ELOGIE SINCERAMENTE, GENUINAMENTE.


ATIVIDADE SIMPLES, QUE MOSTRARÁ O QUE DE MELHOR TEM SEU 

FILHO (A), COMO ELE SE VÊ E COMO SE SENTE.


ESTE MOMENTO GERA UM SENTIMENTO DE FORTALECIMENTO DE LAÇO 

FAMILIAR.




APROVEITEM ESTE MOMENTO E CONSTRUAM UM PAINEL, UM CARTAZ, 

ALGO DESTE TIPO, QUE POSSA FICAR VISÍVEL EM CASA:

“AS FORÇAS POSITIVAS DA MINHA FAMÍLIA SÃO:”


ESCREVA TUDO QUE SURGIU NA ATIVIDADE, SEJA CRIATIVO PARA DEIXAR ISSO VISÍVEL.

SE SUA CRIANÇA NÃO SABE ESCREVER, PEÇA PARA ELA DESENHAR A FAMÍLIA.

A PARTICIPAÇÃO DELAS NA CONSTRUÇÃO DO CARTAZ FAZ COM QUE 

ELA SE SINTA INCLUÍDA NO TRABALHO.


ISSO FORTALECERÁ TOD@S!


segunda-feira, 27 de abril de 2020

ALGUMAS FAMÍLIAS ME PEDIRAM ATIVIDADES


ALGUMAS FAMÍLIAS ESTÃO ME PROCURANDO E PEDINDO ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DE 5 ANOS, EDUCAÇÃO INFANTIL.

ESTOU DEIXANDO AQUI SEIS ATIVIDADES SOBRE AS VOGAIS.

LEMBRANDO QUE CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEM UM LIMITE DE CONCENTRAÇÃO DIFERENTE DO ADULTO.

POR ISSO RECOMENDO QUE ELAS FAÇAM APENAS UMA ATIVIDADE POR DIA DESSE TIPO.

AS OUTRAS ATIVIDADES SÃO MAIS LÚDICAS, OU SEJA, BRINCANDO.

ABRAÇOS
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sábado, 25 de abril de 2020

A CURA ESTÁ DENTRO DE CADA UM

A CURA ESTÁ DENTRO DE CADA UM

A CURA

Musicalização infantil: qual é o papel da música na educação das crianças?


Musicalização infantil: qual é o papel da música na educação das crianças?


Acredito na importância da música como linguagem e no desenvolvimento cognitivo, mental, cerebral, motor e social que o fazer musical proporciona.
Acredito que a música cria laços e conecta pessoas, por isso hoje trouxe como prioridade inserir a família na relação da música com a criança.
Acredito que as crianças aprendem brincando e por isso a importância de usar esse recurso tronando as aulas divertidas, dinâmicas e práticas. Dessa maneira o aprendizado musical é natural, orgânico e eficiente.

Benefícios trazidos pela musicalização infantil


Além de apurar as percepções sensíveis e individuais, o contato com a musicalidade pode trazer outros ganhos. Separamos, logo abaixo, alguns deles:



Foco
Pode parecer estranho falar em foco quando imaginamos os pequenos dançando e se divertindo aos montes com uma música ligada no mais alto som. Conforme se educam musicalmente, porém, eles tendem a parar o que estão fazendo para se dedicar a sentir o som. Aos poucos, isso se estenderá para outras atividades e é aí que a magia acontece, porque se tornarão mais centrados.


Criatividade
Ao melhorar o raciocínio e a concentração, fica evidente que a sonoridade pode deixar os pequeninos mais criativos, porque eles direcionarão o pensamento produtivo para criar novas coisas.
Raciocinar melhor também deixa o terreno fértil para que se sintam mais livres: eles vão ousar e explorar campos até então ocultos de suas capacidades criativas.


Bagagem cultural
Como um produto artístico tem suas bases alinhadas a determinadas culturas, lidar com diferentes elementos também se mostra como um belo atrativo. Escutar a música erudita produzida na Itália dos anos 30 e depois ouvir um disco dos Beatles certamente causará um espanto positivo nos alunos.
De uma forma íntima e natural, eles entenderão que ambas as coisas são trabalhos musicais associados a contextos muito distintos. E, apesar das distâncias entre uma coisa e outra, compreenderão que é possível cultivar o apreço por ambas as obras e que elas coexistem no mundo, assim como as outras diferenças.
Desta maneira, surge o respeito do jovem por um gosto que não é igual ao seu.


Leitura e memória
Segundo a pesquisadora Nina Kraus, da Northwestern University, a audição faz com que os jovens leiam melhor.
Em uma pesquisa de mais de duas décadas, ela chegou à conclusão de que escutar músicas e prestar atenção aos timbres e tons melhora o desempenho acadêmico e ainda ajuda na memorização.


Desenvolvimento linguístico
Quando cantamos algo, a tendência é criar um laço com as palavras que estão presentes na letra.
Isso vale para os pequenos — se estiverem em fase de alfabetização, melhor ainda. Eles desenvolverão a habilidade de pronunciar fonemas e memorizar as divisões silábicas por conta dos ritmos.
Em relação a este benefício, especificamente, vale mostrar para as classes o duo brasileiro Palavra Cantada.


Expressão corporal
Os estímulos recebidos por meio dos sons e do ritmo de cada canção leva a criançada a se soltar e dançar bastante. O gesto contribui imensamente para que o corpo forme um repertório de expressões e movimentos.
Assim como se dá no teatro, as consequências da expressividade corpórea são transmitidas de fora para dentro, fazendo com que os tímidos interajam mais e busquem pela socialização com os colegas.


Coordenação motora
Quando induzimos a criança a segurar um instrumento ou estimulamos para que ela tente tocá-lo, as habilidades motoras finas são automaticamente trabalhadas. Bater palmas ou inventar alguns passos também auxilia muito no aprimoramento das diferentes coordenações.


Bora cantar com as crianças em casa?


Vou deixar aqui alguns links de 

sugestões para vocês!



Música em família

Super alma

O bem é você




Deixe você também sua sugestão! 


Não esqueça de deixar seu nome.

sexta-feira, 24 de abril de 2020

Inspirado em Montessori, ‘pote da calma’ tranquiliza as crianças

Inspirado em Montessori, ‘pote da calma’ tranquiliza as crianças

O objetivo do pote da calma é tranquilizar os pequenos com a tinta e glitter colorido se movendo dentro do recipiente




O pote da calma (ou calming jar, em inglês), é usado para acalmar crianças pequenas após uma briga ou choro.
Inspirado na abordagem Montessori, o objetivo é distrair e tranquilizar os pequenos com a tinta e glitter colorido se movendo dentro do recipiente. Assim, eles aprendem a respirar fundo e se acalmar. Além de proporcionar um momento para que se expressem e tentem explicar os motivos da tristeza, raiva ou frustração.
É possível fazer uma série de potes com cores e efeitos variados. Veja o passo a passo e alguns potes para se inspirar!
Materiais
·         Um pote de vidro com tampa;
·         Uma ou duas  colheres de sopa de cola glitter;
·         Três ou quatro colheres de chá de purpurina;
·         Uma gota de corante alimentar;
·         Água quente.

Como fazer
A quantidade de água a ser utilizada varia de acordo com a capacidade do pote. Leve em consideração que você deve deixar um espaço vazio na parte superior do vidro, para agitar o seu conteúdo.
Despeje no vidro a água quente e a cola glitter. Mexa bastante para que o glitter da cola se desmanche na água. Adicione a purpurina e misture novamente. Adicione uma gota de corante alimentar e feche bem a tampa do pote.
Método Montessori
A Pedagogia Montessoriana ou Método Montessori foi desenvolvida por volta de 1907, por Maria Montessori, primeira mulher da Itália formada em medicina. Maria Montessori também era educadora e seu método propunha a criação de um ambiente de aprendizado mais criativo. Seu trabalho enfatiza a importância de se criar um ambiente adequado para o desenvolvimento da criança.
Resumo
Inspirado na abordagem da pedagogia montessoriana, o objetivo do pote da calma é tranquilizar os pequenos com a tinta e glitter colorido se movendo dentro do recipiente. Aprenda a fazer um para as crianças.

CUIDADOS AO DORMIR

Porque é tão importante dormir bem na infância?

O sono existe para que o cérebro possa descansar, sonhar, fornecendo às crianças, energia para aprender, brincar e serem felizes. Se elas não dormem bem, o seu comportamento é essencialmente inquieto, têm dificuldade para aprender e podem até ficar irritadas, porque o cérebro está cansado. Enquanto as crianças dormem, o seu cérebro trabalha muito, desempenha funções importantes que enquanto acordadas, não estão ativas. O cérebro enquanto dorme interfere no crescimento, fortalece o corpo e permite-lhe que seja mais saudável. Quando se diz que “dormir faz crescer”, não passa de uma afirmação popular, é mesmo verdade que enquanto se dorme são segregadas hormonas, como a do crescimento.

Um bom sono é vital para a saúde da criança, pois participa na defesa contra agentes patogênicos, tendo um grande impacto no fortalecimento do sistema imunitário. O cérebro enquanto dorme descansa para que durante o dia esteja preparado para solucionar problemas, memorizar, brincar e aprender. Além disso, o sono permite que a criança esteja mais tranquila, menos irritada e que conviva melhor com os outros.

A par das novas exigências da sociedade, existem cada vez mais crianças com hábitos de sono inadequados, dos quais se podem mencionar a dificuldade em adormecer e/ou os despertares noturnos frequentes que conduzem à exaustão dos pais e até a um ambiente de tensão e irritabilidade no seio da família.
Sabemos hoje que os problemas de sono na infância dependem muito do comportamento de cada um de nós, por isso, considera-se a higiene do sono (bons hábitos) como determinante para solucionar muitos dos problemas de sono que não têm causa fisiológica.

Tendo em conta o quanto é importante para as crianças dormirem bem, não deixe para amanhã aquilo que pode começar a cuidar hoje, pois ao contrário do que se costuma dizer, nem tudo melhora com o tempo e se é possível ajudar o seu filho a dormir melhor a partir de hoje, deve procurar ajuda.
Psicóloga Teresa Sousa, Especialista em Ritmos de Sono


COMO JÁ FOI DITO PELA DOUTORA TERESA É PRECISO DORMIR! E PARA ACALMAR OS PENSAMENTOS NA HORA DE DORMIR, QUE TAL MEDITAR?
ESSA NOITE COLOQUE AS CRIANÇAS PARA DORMIREM EM SUAS CAMINHAS E DEIXE TOCAR  A MEDITAÇÃO DA LUZ AZUL. 

DEPOIS ME CONTEM COMO FOI A HORA DE DORMIR COM ELA!

BOA NOITE!

quinta-feira, 23 de abril de 2020

quinta-feira, 16 de abril de 2020

VAMOS EXERCITAR A GRATIDÃO



MELHORES MOMENTOS




Para trazer lembranças de momentos vividos, abrir diálogo e escuta e construir memórias afetivas.

Material

·         Fotos (físicas, mas caso não tenha use as digitais).
·         Um objeto qualquer (boneco, carrinho, bichinho de pelúcia, almofada...)

Condução:


Convide a criança a brincar do “Jogo dos Melhores Momentos”. Cada um da família deverá olhar fotos (antigas ou atuais), escolher uma (duas ou três – vocês podem combinar antes a quantidade que quiserem, mas nada de exagero…), lembrar do momento: como foi, quem estava, o que sentiu, o que pensou, como poderia ter sido, o você faria de diferente… Cada um, na sua vez, ou melhor, só pode falar quem estiver com o objeto na mão (boneco, carrinho, bichinho de pelúcia, almofada…), os demais escutam e assim que acabar, passe a vez ao outro. Depois que todos falaram é o momento de acolher o sentimento que veio, pois poderá vir a saudade, a melancolia, a angústia, a alegria, a cumplicidade…
Sintam, nomeiem, falem!

Atividade simples, que gera uma ligação familiar indescritível, constrói memórias afetivas. 

Convido a registrarem este momento único!


terça-feira, 7 de abril de 2020




Quando tudo isso passar

(Gilvania Morato)


Quando tudo isso passar
Nós vamos nos lembrar
Que passamos os dias a esperançar
Cada um, em sua casa a esperar.

Quando tudo isso passar
Vamos poder nos abraçar
Beijar
Tocar.

Quando tudo isso passar
A natureza lá vai estar
Com tudo pronto para contemplar
A flor está a cheirar
Vento continua a árvore balançar.

Quando tudo isso passar
Nós vamos continuar
Unidos a orar
Juntos a cantar.

Quando tudo isso passar
As portas abertas vão estar
O coração a transbordar  
Alegria, de ver tudo isso passar.

E para ver tudo isso passar
Em casa vamos ficar!



O LIVRO GATO



O LIVRO GATO


A PEQUENA ALMA

A PEQUENA ALMA






sábado, 4 de abril de 2020

MINHAS PRIMEIRAS GRAVAÇÕES

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

DE ANA MARIA MACHADO








UMA MÚSICA QUE ENSINA

NORMAL É SER DIFERENTE


A AMIZADE É ALGO QUE VAI MUITO ALÉM DE NOSSAS APARÊNCIAS FÍSICAS.





A RESPIRAÇÃO
Por Eckhart Tolle

Podemos descobrir o espaço interior criando lacunas no fluxo de pensamentos.

Sem elas, o pensamento se torna repetitivo, desprovido de inspiração, sem nenhuma centelha criativa - e é assim que ele é para a maioria das pessoas. Não precisamos nos preocupar com a duração dessas lacunas. Alguns segundos bastam. Aos poucos, elas irão aumentar por si mesmas, sem nenhum esforço de nossa parte. Mais importante do que fazer com que sejam longas é criá-las com frequencia para que nossas atividades diárias e nosso fluxo de pensamento sejam entremeados por espaços.
Certa ocasião alguém me mostrou a programação anual de uma grande organização espiritual. Quando a examinei, fiquei impressionado pela rica seleção de seminários e palestras interessantes. A pessoa me perguntou se eu poderia recomendar uma ou duas atividades. "Não sei, não. Todas elas me parecem muito interessantes. Mas eu conheço esta: tome consciência da sua respiração sempre que puder, toda vez que se lembrar. Faça isso durante um ano e terá uma experiência transformadora bem mais forte do que a participação em qualquer uma dessas atividades. E é de graça."
Tomar consciência da respiração faz com que a atenção se afaste do pensamento e produz espaço. É uma maneira de gerar consciência. Embora a plenitude da consciência já esteja presente como o não-manifestado, estamos aqui para levar a consciência a essa dimensão.


Tome consciência da sua respiração. Observe a sensação do ato de respirar. Sinta o movimento de entrada e saída do ar ocorrendo em seu corpo. Veja como o peito e o abdômen se expande e se contrai ligeiramente quando você inspira e expira. Basta uma respiração consciente para produzir espaço onde antes havia a sucessão ininterrupta de pensamentos.

Uma respiração consciente (duas ou três seria ainda melhor) feita muitas vezes ao dia é uma maneira excelente de criar espaços em sua vida. Mesmo que você medite sobre sua respiração por duas horas ou mais, o que é uma prática adotada por algumas pessoas, uma respiração basta para deixá-lo consciente. O resto são lembranças ou expectativas, isto é, pensamentos.

Na verdade, respirar não é algo que façamos, mas algo que testemunhamos. A respiração acontece por si mesma. Ela é produzida pela inteligência inerente ao corpo. Portanto, basta observá-la. Essa atividade não envolve nem tensão nem esforço. Além disso, note a breve suspensão do fôlego - sobretudo no ponto de parada no fim da expiração - antes de começar a inspirar de novo. Muitas pessoas têm a respiração curta, o que não é natural. Quanto mais tomamos consciência da respiração, mais sua profundidade se estabelece sozinha.

Como a respiração não tem forma própria, ela tem sido equiparada ao espírito - a Vida sem uma forma específica - desde tempos ancestrais. "O Senhor Deus formou, pois, o homem do barro da terra, e inspirou-lhe nas narinas um sopro de vida; e o homem se tornou um ser vivente." A palavra alemã para respiração - atmen - tem origem no termo sânscrito Atman, que significa o espírito divino que nos habita, ou o Deus interior.

O fato de a respiração não ter forma é uma das razões pelas quais a consciência da respiração é uma maneira eficaz de criar espaços na nossa vida, de produzir consciência. Ela é um excelente objeto de meditação justamente porque não é um objeto, não tem contorno nem forma.

O outro motivo é que a respiração é um dos mais sutis e aparentemente insignificantes fenômenos, a "menor coisa", que, segundo Nietzsche, constitui a "melhor felicidade". Cabe a você decidir se vai ou não praticar a consciência da respiração como verdadeira meditação formal. No entanto, a meditação formal não substitui o empenho em criar a consciência do espaço na sua vida cotidiana.
Ao tomarmos consciência da respiração, nos vemos forçados a nos concentrar no momento presente - o segredo de toda a transformação interior, espiritual. Sempre que nos tornamos conscientes da respiração, estamos absolutamente no presente. Percebemos também que não conseguimos pensar e nos manter conscientes da respiração ao mesmo tempo.

A respiração consciente suspende a atividade mental. No entanto, longe de estarmos em transe ou semi-despertos, permanecemos acordados e alerta. Não ficamos abaixo do nível do pensamento, e sim acima dele. E, se observarmos com mais atenção, veremos que essas duas coisas - nosso pleno estado de presença e a interrupção do pensamento sem a perda da consciência - são, na verdade a mesma coisa: o surgimento da consciência do espaço.

(pg. 211 do livro O Despertar de uma Nova Consciência de Eckhart Tolle - Ed. Sextante)